Que jamais, em tempo algum,
o teu coração acalente o ódio.
Que o canto da maturidade
jamais asfixie a tua criança interior.
Que o teu sorriso seja sempre verdadeiro.
Que as pedras do teu caminho
sejam sempre encaradas como lições de vida.
Que a música seja tua companheira
de momentos secretos contigo mesmo.
Que os teus olhos sejam dois sóis
olhando a luz da vida em cada amanhecer.
Que cada dia seja um novo recomeço,
onde tua alma dance na luz.
Que em cada passo teu
fiquem marcas luminosas de tua passagem em cada coração.
Que em cada amigo o teu coração faça festa
e celebre o encanto da amizade profunda que liga as almas afins.
Que em teus momentos de solidão e cansaço
esteja sempre presente em teu coração
a lembrança de que tudo passa e se transforma,
quando a alma é grande e generosa.
Que o teu coração voe contente
nas asas da espiritualidade consciente,
para que tu percebas a ternura invisível
tocando o centro do teu ser eterno.
Que um suave vento te acompanhe, na terra ou no espaço,
e por onde quer que a força invisível do amor leve o teu viver.
Que o teu coração sinta
a PRESENÇA secreta do inexplicável!
Que os teus pensamentos,
o teu viver, e a tua passagem pela vida
sejam sempre abençoados por aquele amor que ama sem nome.
Aquele amor que não se explica, só se sente.
Que esse amor seja o teu rumo secreto,
viajando eternamente no centro do teu ser.
Que esse amor transforme
os teus dramas em luz,
a tua tristeza em celebração,
e os teus passos cansados
Que jamais, em tempo algum,
tu esqueças da PRESENÇA que está em ti e em todos os seres.
Que o teu viver seja pleno
de PAZ e LUZ.
quinta-feira, 15 de julho de 2010
15 DE JULHO - DIA DO HOMEM
quarta-feira, 7 de julho de 2010
Por Favor Admita suas Falhas, é tempo de mudar!
Um homem que tinha um grave problema de miopia se considerava um esperto na evolução da arte. Um dia visitou um museu com alguns amigos, porém ele esqueceu seus óculos em sua casa e não podia ver os quadros com claridade, mas isso não deteve de ventilar suas fortes opiniões.
Um homem que tinha um grave problema de miopia se considerava um esperto na evolução da arte. Um dia visitou um museu com alguns amigos, porém ele esqueceu seus óculos em sua casa e não podia ver os quadros com claridade, mas isso não deteve de ventilar suas fortes opiniões.
Rápido entrou na galeria, começou a criticar as diferentes pinturas. Ao parar diante de um quadro de corpo inteiro, começou a critica-lo. Com ar de superioridade disse: ” A moldura é totalmente inadequada para o quadro. O homem está vestido de uma forma muito ordinária e maltrapilho. Na realidade o artista cometeu um erro imperdoável ao selecionar um sujeito tão vulgar e sujo para seu retrato. é uma falta de respeito”
O homem seguiu seu discurso até que sua esposa conseguiu chegar até ele entre a multidão e o retirou discretamente para dizer em voz baixa:
“Querido – está olhando em um espelho !!!”
Muitas vezes nossa própria falta , nas quais tardamos em reconhecer e admitir , parecem muito grande quando vemos nos demais. Devemos olhar no espelho com frequência, observar bem para detecta-las, e ter o valor moral de corrigi-las, é mais fácil nega-las do que reconhecê-las. Por isso é necessário deixar de lado nosso orgulho pois só com humildade poderemos ver nossos defeitos e corrigi-los.
“Quem encobre suas falhas não prosperará, mas aquele que as admite e as abandona encontra misericórdia.”
Provérbios 28:13″
Autor: DANI.SUELI
Postado por Carla Andréia
quarta-feira, 16 de junho de 2010
POR QUE TRABALHAR COM PROJETO?
Trabalhar com projeto é trabalhar dentro de uma organização da ação educativa.
O projeto implica ensinar de uma forma diferente levando em consideração o modo de pensar e de agir do educando, obtendo a melhor maneira de possibilitar-lhes diversos tipos de interação e experiências
Trabalhar com projeto é fascinante , pela capacidade de envolver todo o alunado e seus familiares gerando possibilidades de uma aprendizagem significativa e contextualizada, permitindo um trabalho amplo e flexível. Esse trabalho se concretiza com a globalização de conhcimentos e criatividades do contexto escolar.
O projeto implica ensinar de uma forma diferente levando em consideração o modo de pensar e de agir do educando, obtendo a melhor maneira de possibilitar-lhes diversos tipos de interação e experiências
Trabalhar com projeto é fascinante , pela capacidade de envolver todo o alunado e seus familiares gerando possibilidades de uma aprendizagem significativa e contextualizada, permitindo um trabalho amplo e flexível. Esse trabalho se concretiza com a globalização de conhcimentos e criatividades do contexto escolar.
segunda-feira, 14 de junho de 2010
PEDALANDO EM DUPLA
domingo, 13 de junho de 2010
ATIVIDADE PARA DESENVOLVER HABILIDADES MOTORAS, PERCEPTIVAS E COGNITIVAS - II
PEDALANDO EM DUPLA
Esta brincadeira trabalha a coordenação dos movimentos de pedalar.
Organize os alunos em dupla deitados sobre um tapete.
Os dois alunos de cada dupla deverão estar com as plantas dos pés unidas.
O(A) professor(a) irá coordenar os movimentos das duplas:
- "Vamos lá! Todos pedalando bem devagarinho."
- "Agora, um pouco mais rápido."
- "Vamos diminuir a velocidade, pedalando devagarinho até parar."
Esta brincadeira trabalha a coordenação dos movimentos de pedalar.
Organize os alunos em dupla deitados sobre um tapete.
Os dois alunos de cada dupla deverão estar com as plantas dos pés unidas.
O(A) professor(a) irá coordenar os movimentos das duplas:
- "Vamos lá! Todos pedalando bem devagarinho."
- "Agora, um pouco mais rápido."
- "Vamos diminuir a velocidade, pedalando devagarinho até parar."
quinta-feira, 10 de junho de 2010
Atividades para desenvolver habilidades motoras, perceptivas e cognitivas
1. Corrida de 3 pés
Esta brincadeira trabalh a coordenação dos movimentos das pernas.
a) No chão, trace com giz a linha de partida e a linha de chegada.
b) Organize os alunos em duplas na linha da partida. Os dois alunos de cada dupla deverão estar abraçados e com a perna direita de um amarrada, com fita, à perna esquerda do outro.
c) Peçaque, ao seu comando, eles avancem caminhando com as 3 pernas.
d) A dupla que ultrapassar a linha de chagada primeiro será o campeão.
Esta brincadeira trabalh a coordenação dos movimentos das pernas.
a) No chão, trace com giz a linha de partida e a linha de chegada.
b) Organize os alunos em duplas na linha da partida. Os dois alunos de cada dupla deverão estar abraçados e com a perna direita de um amarrada, com fita, à perna esquerda do outro.
c) Peçaque, ao seu comando, eles avancem caminhando com as 3 pernas.
d) A dupla que ultrapassar a linha de chagada primeiro será o campeão.
sábado, 5 de junho de 2010
nosso socorro, pois Ele olha nosso coração.
Deus vem para nos restaurar,
para nos dar vida além da vida.
Nossos Valores e Conceitos, são mudados.
Nossa Mudança é interna, as coisas do Mundo
não tem mais importância, Ele transforma nossa
existência, passamos a ter uma Nova Razão de Viver.
Com Jesus Você vai viver
o que jamais viveu.
A Paz de Jesus vem sobre nossa vida
e nos dá colo,
é um presente, nos dá Coragem,
nos dá Paz…
e mesmo diante das lutas,
Deus percebe nossa carência,
nossa fragilidade,
nosso socorro, pois
Ele olha nosso coração.
Deus vem para nos restaurar,
para nos dar vida além da vida.
Nossos Valores e Conceitos, são mudados.
Nossa Mudança é interna, as coisas do Mundo
não tem mais importância, Ele transforma nossa
existência, passamos a ter uma Nova Razão de Viver.
Com Jesus Você vai viver o que jamais viveu.
A Paz de Jesus vem sobre nossa vida e nos dá colo,
é um presente, nos dá Coragem, nos dá Paz…
e mesmo diante das lutas,
temos a certeza de que não estamos só
Preencha sua vida com Jesus!
temos a certeza
de que não estamos só
Preencha sua vida com Jesus!
EDUCAÇÃO PSICOMOTARA
A educação psicomotora tem sido enfatizada em várias instituições escolares, aplicada principalmente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fudamental.Por meio de uma série de atividades, principalmente exercício psicomotores, jogos e brincadeiras,procura promover o completo desenvolvimento físico,mental,afetivo e social.Seja qual for a experiência proposta eo método adotado,o educador deverá levar em conderação as funções psicomotoras(esquema corporal,lateralidade, eqilíbrio,ect)que pretende reforçar nas crianças com as quais está trabalhando.
SUGESTÃO DE ATIVIDADES DE RELAXAMENTO
quarta-feira, 2 de junho de 2010
segunda-feira, 31 de maio de 2010
Atividade de produção
sábado, 29 de maio de 2010
PROJETO DO AMBIENTE SADIO
O segundo trabalho:Símbolo Ecológico
Outra maneira de proteger o ambiente é consumir produtos que tenham esses símbolos.
PROJETO DO AMBIENTE SADIO ( ENSINO FUNDAMENTAL)
PROJETO: AMBIENTE SADIO
O homen e muitas de suas atividades provoca a contaminação, especialmente urbana. isso afeta aqualidade de vida de todas as pessoas
O PRIMEIRO TRABALHO: "ECOCONSELHO"
O QUE FAZER:
Em equipe, a turma irá criar uma revista alertando as pessoas sobre probemas causados ao ambiente. Primeiro, devem fazer um leventamento dos problemas do bairro, depois, encaminhe uma carta a um órgão que se preocupe com o ambiente para que ajudem a pensar em soluções.
COMO FAZER:
1. Listar os problemas com o ambiente encontrados no bairro.
2. Escolher um órgão relacionado à preservação do ambiente para encaminhar uma carta.
3. Escrever uma carta coletiva.
terça-feira, 25 de maio de 2010
MENSAGEM
Se queres dar-me uma flor,
dá-me antes que eu morra.
Se podes,hoje,fazer o milagre
de um sorriso num rosto que chora,
não coloques flores sobre tumbas.
Se queres dar-me uma flor,faze-o agora!
Se conheces o eterno caminho
que leva ao templo onde a alegria mora,
Que farei eu das orações,das flores,
quando do mundo já não mais eu for?
Aos pés de Deus,eu as terei tão lindas
que não precisarei do teu amor!
Não esperes o instante da partida.
Se podes me fazer tão feliz,faze-me agora!
Para que chorar de remorso e de saudade?
Custa tão pouco a felicidade...
Dá-me uma flor antes que eu vá embora.
dá-me antes que eu morra.
Se podes,hoje,fazer o milagre
de um sorriso num rosto que chora,
não coloques flores sobre tumbas.
Se queres dar-me uma flor,faze-o agora!
Se podes dar um lar ao orfãozinho,
abrigo ao pobre que geme lá fora,
não encolhas a mão - Deus está vendo.
Se podes dar-me uma flor,faze-o agora!
Se conheces o eterno caminho
que leva ao templo onde a alegria mora,
Se podes dar-me uma flor,faze-o agora!
Se podes dizer uma frase linda,
algo que faça a trizteza ir embora,
dize-o enquanto posso agradecer sorrindo.
Se podes dar-me uma flor,faze-o agora!Que farei eu das orações,das flores,
quando do mundo já não mais eu for?
Aos pés de Deus,eu as terei tão lindas
que não precisarei do teu amor!
Não esperes o instante da partida.
Se podes me fazer tão feliz,faze-me agora!
Para que chorar de remorso e de saudade?
Custa tão pouco a felicidade...
Dá-me uma flor antes que eu vá embora.
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SABEDORIA
SABEDORIA
HÁ DOIS TIPOS DE SABEDORIA: A INFERIOR E A
SUPERIOR.
A SABEDORIA INFERIOR É DADA PELO QUANTO ELA TEM CONSCIÊNCIA DE QUE NADA SABE.
TENHA A SABEDORIA SUPERIOR SEJA UM ETERNO APRENDIZ NA ESCOLA DA VIDA.
A SABEDORIA SUPERIOR TOLERA, A INFERIOR JULGA ; A SUPERIOR ALIVIA; A INFERIOR CULPA; A SUPERIOR PERDOA, A INFERIOR CONDENA.
(AUGUSTO CURY)
HÁ DOIS TIPOS DE SABEDORIA: A INFERIOR E A
SUPERIOR.
A SABEDORIA INFERIOR É DADA PELO QUANTO ELA TEM CONSCIÊNCIA DE QUE NADA SABE.
TENHA A SABEDORIA SUPERIOR SEJA UM ETERNO APRENDIZ NA ESCOLA DA VIDA.
A SABEDORIA SUPERIOR TOLERA, A INFERIOR JULGA ; A SUPERIOR ALIVIA; A INFERIOR CULPA; A SUPERIOR PERDOA, A INFERIOR CONDENA.
(AUGUSTO CURY)














